Intercomuna

Temuco. Una jornada de capacitación enfocada a los técnicos en educación parvularia de jardines infantiles clásicos y alternativos realizó en conjunto la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI y el Instituto de Rehabilitación Infantil “Dr. Helmut Jaeger Lunecke”, más conocido como Teletón. La actividad denominada “Experiencias de Educación Inclusiva y Trabajo Práctico” es la tercera etapa del programa implementado por JUNJI  y la Unidad de Educación de Teletón y en ella participaron 26 técnicos en educación parvularia de jardines infantiles de Temuco y la región, quienes pudieron profundizar conocimientos acerca de las necesidades educativas especiales  y la inclusión en el aula.
De la misma manera, en la primera etapa del programa la capacitación se llevó a cabo con el equipo interdisciplinario de JUNJI y supervisoras, y en la segunda etapa se trabajó junto a las educadoras de párvulos de jardines infantiles clásicos de JUNJI. “Lo que queremos abordar son temas teórico-práctico para que las técnicos y educadoras tengan las herramientas para trabajar con niños y niñas con necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad, trastornos de la comunicación o de lenguaje y, de esta forma, estos niños y niñas puedan estar insertos en jardines infantiles”, señaló Pía Correa, Educadora  Diferencial y parte del Programa de Educación Inclusiva de JUNJI.- “Hoy tenemos 25 niños incluidos en la región, lo que es un gran logro.” Concluyó.
Durante la jornada los asistentes tuvieron la oportunidad de analizar junto a un equipo interdisciplinario sobre interesantes tópicos, tales como el autismo, la estimulación del habla y lenguaje, las habilidades necesarias para el desempeño parvulario y el  desarrollo psicomotor del recién nacido a los 4 años de vida.